Il percorso formativo della Laurea Triennale in Scienze Motorie è erogato in lingua italiana in modalità E-learning. Attraverso le più moderne tecnologie informatiche applicate alla didattica, il corso è progettato per poterti fornire tutte le basi teoriche e pratiche per svolgere l’attività professionale di chinesiologo di base. Dal greco kinesis, movimento, e logos, studio, la chinesiologia si occupa del movimento del corpo umano in tutte le sue forme e accezioni. Il corso è articolato in tre anni e prevede l’acquisizione di 180 crediti formativi universitari, per permetterti di promuovere benessere fisico e qualità della vita attraverso la conduzione, gestione e valutazione di attività motorie a carattere compensativo, adattativo, educativo, ludico-ricreativo e sportivo, nonché lo svolgimento di attività di personal training e la preparazione atletica non agonistica. Acquisire un’adeguata preparazione culturale, scientifica e applicativa, con padronanza di metodi e contenuti sia generali che specifici, per permetterti di condurre e gestire attività motorie individuali o di gruppo per lo sviluppo, il mantenimento e/o il recupero delle capacità motorie e del benessere psicofisico e della prevenzione. Questo percorso ti permetterà di recepire e gestire l’innovazione tecnologica, in accordo all’evoluzione scientifica e metodologica relativa all’ambito vasto delle attività motorie.
Il Corso Laurea Triennale in Scienze Motorie ti consente di scegliere tra due indirizzi professionalizzanti: Indirizzo Statutario o indirizzo Bio-Sanitario.
L’indirizzo Statutario è stato concepito per renderti autosufficiente per quanto concerne l’applicazione di tecniche addestrative e di allenamento che tengano conto delle diverse dimensioni dell’individuo e dei gruppi: da quelle biomediche a quelli psicopedagogiche, comunicative e gestionali. A tal fine, abbiamo ritenuto importante fornire una solida base metodologica legata alla conduzione, gestione e valutazione di attività individuali e di gruppo a carattere compensativo, educativo, ludico-ricreativo e sportivo per promuovere lo sviluppo, il mantenimento ed il recupero delle capacità motorie di persone nelle diverse fasi della vita, dall’infanzia all’età adulta e anziana.
L’indirizzo Bio-sanitario, attivo presso l’Ateneo dall’aa 2018/2019, si propone di renderti autosufficiente nella conduzione, gestione e valutazione di attività per il miglioramento della qualità della vita mediante l’esercizio fisico, evidenziando lo stretto rapporto tra attività fisica, benessere psicofisico e salute. A tal fine, le capacità metodologiche sono potenziate dall’approfondimento delle diverse dimensioni del benessere e della salute nei loro aspetti biologici, funzionali, psicologici, e biomeccanici, con un’enfasi sulla valorizzazione del potenziale degli individui e dei gruppi sia in ambito sportivo che a favore di soggetti che si trovino in condizioni di salute non ottimali.
Il primo anno è comune ad entrambi di indirizzi di studio del corso di Laurea Triennale in Scienze Motorie ed è finalizzato all’acquisizione delle conoscenze anatomiche e biologiche necessarie per comprendere le basi del funzionamento del corpo umano, la capacità di valutazione motoria e dei bisogni di salute, gli aspetti pedagogici del gioco e dello sport, e i metodi e le didattiche dell’educazione motoria e degli sport individuali e di squadra. Negli anni successivi, è comune ai due indirizzi l’approfondimento delle basi della riabilitazione posturale, il ruolo delle tecnologie dello sport e del fitness, e sono approfonditi gli aspetti metodologici della ricerca in ambito motorio. Le conoscenze e capacità acquisite nelle discipline di ambito motorio sono ulteriormente sviluppate attraverso le attività tecnico-pratiche svolte in presenza. Nel secondo anno, l’indirizzo statutario approfondisce gli aspetti gestionali dell’impresa sportiva e le attività motorie e sportive indirizzate alle varie fasi della vita, dall’età dello sviluppo all’età adulta e anziana, mentre l’indirizzo bio-sanitario prevede un maggior approfondimento delle metodologie di allenamento e della gestione delle persone e dei gruppi per promuoverne il benessere e valorizzarne il potenziale. Nel terzo anno, l’indirizzo statutario approfondisce i principi psicologici dello sviluppo individuale e le politiche europee in merito all’integrità della pratica sportiva, mentre l’indirizzo bio-sanitario approfondisce i fattori psicologici e statistici legati agli stili di vita ed al benessere. Inoltre, in entrambi gli indirizzi, avrai l’opportunità di integrare la formazione tecnica avviata al secondo anno attraverso le attività di stage e di tirocinio presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali in convenzione con l’Ateneo.
L’accertamento e la valutazione del grado di conoscenza e comprensione delle nozioni oggetto di insegnamento avviene attraverso un ampio ventaglio di modalità messe a disposizione dalla piattaforma telematica, quali: strumenti di auto- esercitazione; simulatori delle prove di verifica in modalità asincrona; partecipazione ad attività seminariali ed attività didattiche interattive svolte dai docenti.
La/Il laureata/o in Scienze Motorie dovrà:
aver acquisito competenze relative alla conduzione e alla gestione autonoma di attività motorie a carattere educativo, adattativo, ludico o sportivo, finalizzandole allo sviluppo, al mantenimento e al recupero delle capacità motorie e del benessere psicofisico ad esse correlato, anche con funzione di prevenzione;
essere capace di confrontarsi e collaborare con altre figure professionali, inserendosi in modo efficace nei contesti di lavoro;
aver acquisito adeguate competenze comunicative per interfacciarsi efficacemente con diversi soggetti e in contesti differenti, da quello di personal training e preparazione atletica non agonistica a contesti ludico-ricreativi e educativi;
saper utilizzare efficacemente la lingua inglese in forma scritta e orale, nell’ambito specifico di competenza e per scambio di informazioni generali.
L’Università Telematica Pegaso adotta una metodologia didattica innovativa basata sull’utilizzo di tecnologie avanzate per favorire l’apprendimento a distanza.
La piattaforma e-learning, accessibile tramite le credenziali fornite all’atto dell’immatricolazione, permette agli studenti di accedere alle videolezioni, alle dispense e alle slides dei corsi, nonché di svolgere i test di autovalutazione per la verifica del proprio apprendimento.
Inoltre, ogni studente è inserito in una classe virtuale coordinata da tutor esperti, che forniscono supporto e consulenza personalizzata tramite spazi virtuali interattivi sincroni ed asincroni come forum, web conference e sessioni live.
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Teorie, metodologie e didattiche dell’educazione motoria | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 9 |
| 1 | Anatomia umana | BIO/16 (BIOS-12/A) | 9 |
| 1 | Fisiologia applicata allo sport | BIO/09 (BIOS-06/A) | 9 |
| 1 | Psicologia dello sviluppo | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 6 |
| 1 | Metodi e didattiche degli sport individuali e di squadra | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 6 |
| 1 | Igiene e valutazione dei bisogni di salute | MED/42 (MEDS-24/B) | 9 |
| 1 | Diritto Europeo dello Sport | IUS/14 (GIUR-10/A) | 6 |
| 1 | Idoneità di lingua inglese | L-LIN/12 (ANGL-01/C) | 3 |
| 1 | Idoneità informatica | NN | 3 |
| 2 | Attività motoria Preventiva e Compensativa 1 | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 8 |
| 2 | Tecnologie dello sport e fitness 1 | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 9 |
| 2 | Fondamenti di gestione dell’impresa sportiva | SECS-P/08 (ECON-07/A) | 6 |
| 2 | Teorie e metodologie dell’allenamento | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 9 |
| 2 | Attività motoria Preventiva e Compensativa 2 | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 8 |
| 2 | Chinesiologia di base e riabilitazione posturale | MED/34 (MEDS-19/B) | 6 |
| 2 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 2 | Tirocini formativi e di orientamento – II anno | 5 | |
| 3 | Metodologia della valutazione motoria | M-PED/04 (PAED-02/B) | 6 |
| 3 | Metodologie per la ricerca applicate alle scienze motorie-sportive | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 9 |
| 3 | Tecnologie dello sport e fitness 2 | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 9 |
| 3 | Pedagogia del gioco e dello sport | M-PED/03 (PAED-02/A) | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 9 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 9 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Tirocini formativi e di orientamento – III anno | 6 | |
| 3 | Prova finale | 3 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Medicina del lavoro | MED/44 (MEDS-25/B) | 9 |
| Giustizia sportiva | IUS/15 (GIUR-12/A) | 6 |
| Letteratura e sport | L-FIL-LET/11 (LICO-01/A) | 6 |
| Lingua francese (L-22 – Scienze motorie) | L-LIN/04 (FRAN-01/B) | 6 |
| Fondamenti di Lingua Spagnola | L-LIN/07 (SPAN-01/C) | 6 |
| Il sistema immunitario e la pratica sportiva | MED/09 (MEDS-05/A) | 6 |
| Medicina del lavoro | MED/44 (MEDS-25/B) | 6 |
| Fondamenti di Tecniche di medicina di laboratorio applicate allo sport | MED/46 (MEDS-26/A) | 6 |
| L’analisi del microbiota intestinale nello sportivo: approcci dietetici e integrativi | MED/49 (MEDS-08/C) | 6 |
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Teorie, metodologie e didattiche dell’educazione motoria | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 9 |
| 1 | Anatomia umana | BIO/16 (BIOS-12/A) | 9 |
| 1 | Fisiologia applicata allo sport | BIO/09 (BIOS-06/A) | 9 |
| 1 | Metodologia della valutazione motoria | M-PED/04 (PAED-02/B) | 6 |
| 1 | Igiene e valutazione dei bisogni di salute | MED/42 (MEDS-24/B) | 9 |
| 1 | Metodi e didattiche degli sport individuali e di squadra | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 6 |
| 1 | Statistica | SECS-S/01 (STAT-01/A) | 6 |
| 1 | Idoneità informatica | NN | 3 |
| 1 | Idoneità di lingua inglese | L-LIN/12 (ANGL-01/C) | 3 |
| 2 | Attività motoria Preventiva e Compensativa 1 | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 8 |
| 2 | Tecnologie dello sport e fitness 1 | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 9 |
| 2 | Organizzazione Aziendale | SECS-P/10 (ECON-08/A) | 6 |
| 2 | Teorie e metodologie dell’allenamento | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 9 |
| 2 | Attività motoria Preventiva e Compensativa 2 | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 8 |
| 2 | Chinesiologia di base e riabilitazione posturale | MED/34 (MEDS-19/B) | 6 |
| 2 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 2 | Tirocini formativi e di orientamento – II anno | 5 | |
| 3 | Psicologia generale applicata alle scienze motorie | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 |
| 3 | Metodologie per la ricerca applicate alle scienze motorie-sportive | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 9 |
| 3 | Tecnologie dello sport e fitness 2 | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 9 |
| 3 | Pedagogia del gioco e dello sport | M-PED/03 (PAED-02/A) | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 9 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 9 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Tirocini formativi e di orientamento – III anno | 6 | |
| 3 | Prova finale | 3 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Medicina del lavoro | MED/44 (MEDS-25/B) | 9 |
| Giustizia sportiva | IUS/15 (GIUR-12/A) | 6 |
| Letteratura e sport | L-FIL-LET/11 (LICO-01/A) | 6 |
| Lingua francese (L-22 – Scienze motorie) | L-LIN/04 (FRAN-01/B) | 6 |
| Fondamenti di Lingua Spagnola | L-LIN/07 (SPAN-01/C) | 6 |
| Il sistema immunitario e la pratica sportiva | MED/09 (MEDS-05/A) | 6 |
| Medicina del lavoro | MED/44 (MEDS-25/B) | 6 |
| Fondamenti di Tecniche di medicina di laboratorio applicate allo sport | MED/46 (MEDS-26/A) | 6 |
| L’analisi del microbiota intestinale nello sportivo: approcci dietetici e integrativi | MED/49 (MEDS-08/C) | 6 |
Tirocinio
I tirocini formativi e di orientamento sono finalizzati al conseguimento del titolo accademico e, quindi, costituiscono parte integrante della carriera dello studente. Sono inclusi nel piano accademico dell’Università, e possono essere obbligatori oppure facoltativi, permettendo l’acquisizione di crediti formativi.
ATP
Le ATP sono svolte dalle studentesse e dagli studenti in presenza in strutture convenzionate Pegaso distribuite a livello nazionale e selezionate secondo criteri stringenti di qualificazione. Le ATP sono parte integrante degli insegnamenti in cui sono inserite e non si sostituiscono ai tirocini formativi.
Le laureate e i laureati potranno trovare impiego in qualità di professionista delle attività motorie e sportive ed esercitare l’attività professionale di chinesiologo di base, ai sensi della normativa vigente, nelle strutture pubbliche e private, nelle organizzazioni sportive e dell’associazionismo ricreativo e sociale. In particolare, potranno svolgere attività di organizzazione, gestione, conduzione e valutazione di attività motorie individuali e di gruppo a carattere compensativo, educativo, ludico-ricreativo, sportivo finalizzate al mantenimento del benessere psico-fisico nelle varie fasce di età, attraverso anche la promozione di stili di vita attivi; potranno, inoltre, progettare, condurre e valutare programmi di esercizio fisico volti sia all’avviamento allo sport che a migliorare i rendimenti sportivi, anche in qualità di personal trainer e di preparatore atletico.
Questo tipo di attività include, ma non è limitato, alle seguenti occupazioni:
Istruttore di discipline sportive non agonistiche;
Organizzatore di eventi e di strutture sportive;
Osservatore sportivo;
Allenatore e tecnico sportivo;
Arbitro e giudice di gara;
Personal trainer.
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